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Why EDI in STEM matters - by the numbers

Pourquoi l'ÉDI en STIM est important - par les chiffres

In Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) professions, women and minorities are widely underrepresented. Research suggests this could be due to an implicit bias ingrained at a young age that dissuades women and minorities from pursuing careers in STEM, as shown by these statistics below (hover over the numbers to view their meanings).

A solution is to promote empowerment using Equity, Diversity, and Inclusion (EDI) practises in all areas in STEM. One of PLASMA's main goals is to create an inclusive space for all those who wish to join, no matter where they are in their physics career. Moreover, PLASMA strives to empower women and minorities to pursue their passion for physics, in academia and beyond.

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Dans les professions de Sciences, Technologie, Ingénierie, et Mathématique (STIM), les femmes et les minorités sont largement sous-représentées. Les recherches suggèrent que cela pourrait être dû à un biais implicite enraciné à un jeune âge qui dissuade les femmes et les minorités de poursuivre une carrière dans les STEM, comme le montrent les statistiques ci-dessous (survolez les nombres pour voir leurs significations).

Une solution consiste à promouvoir l'autonomisation en utilisant des pratiques d'Équité, Diversité et Inclusion (ÉDI) dans tous les domaines des STEM. L'un des principaux objectifs de LPAMÉ est de créer un espace inclusif pour tous ceux qui souhaitent adhérer, peu importe où ils en sont dans leur carrière en physique. De plus, LPAMÉ s'efforce de donner aux femmes et aux minorités les moyens de poursuivre leur passion pour la physique, au niveau universitaire et ailleurs.

6

Age at which girls start to believe that members of their gender are less smart [1]

Âge auquel les filles commencent à croire que les membres de leur sexe sont moins intelligents [1]

7.5%

On average, how much more likely professors will respond to white male prospective Ph.D. students compared to female and/or minority prospective Ph.D. students in STEM [2]

En moyenne, les professeurs sont plus suseptible par ce montant à répondre aux doctorats potentiel blancs masculin comparé aux doctorats potentiels féminins et/ou minoritaires en STIM [2]

$3730.16

How much more an average male STEM student starting salary is compared to an average female STEM student starting salary [3]

Combien le salaire de départ moyen d'un étudiant en STEM masculin est supérieur au salaire de départ moyen d'une étudiante en STEM féminin [3]

5.63%

On average, how much more often minority women needed to prove-it-again compared to white women [4]

En moyenne, combien plus souvent les femmes appartenant à des minorités ont-elles eu besoin de le prouver à nouveau par rapport aux femmes blanches [4]

12%

Percentage of Ph.D. physics degrees obtained by minorities in 2003 [5]

Pourcentage de doctorat de physique obtenu par un minorité en 2003 [5]

19.4%

How often, on average, LGBTQ+ scientists experience exclusionary, intimidating, offensive or harassing behaviour [6]

À quelle fréquence, en moyenne, les scientifiques LGBTQ sont-ils confrontés à des comportements d'exclusion, d'intimidation, d'agressivité ou de harcèlement [6]

References | Références

[1] Bian, L. et al. "Gender stereotypes about intellectual ability emerge early and influence children’s interests". Science. 355 (6323), 389-391 (2017).

[2] Milkman, K.L. et al. "What happens before? A field experiment exploring how pay and representation differentially shape bias on the pathway into organizations". Journal of Applied Psychology. 100 (6), 1678-1712 (2015).

[3] Moss-Racusin, C.A. et al. "Science faculty’s subtle gender biases favor male students". PNAS. 109 (41), 16474-16479 (2012).

[4] Williams, C.J. et al. "Double Jeopardy? Gender Bias Against Women of Color in Science". DOI: 10.13140/2.1.1763.8723 (2014).

[5] Malcom, S. "Diversity in physics". Physics Today. 59 (6), 44 (2006).

[6] Unsay, J.D. "LGBTQ+ in STEM: Visibility and Beyond". Chemistry Europe. 26 (40), 8670-8675 (2020).